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湖南事业单位考试:申论备考技巧:主体分析法
时间:2021-09-24 15:27:42|来源:中公事业单位考试网  白羽

湖南中公事业单位招聘网为大家带来:湖南事业单位考试:申论备考技巧:主体分析法,关注湖南事业单位考试题库,为您提供更多湖南事业单位申论题复习资料。

主体分析法是申论作答的常见方法,从不同主体分析思考问题会拓宽写作的思维维度。此外,这种方法用于非作文类题目加工,会使答案呈现的更有逻辑性,条理清楚。中公教育在本文中就此类方法,为同学们举例说明具体用法。

一、常见分类主体

1、个人或某类群体(常见为群众、公民、基层干部、执法者、不同职业者,具体维度可分为思想观念、具体行动、利益诉求等多方面)

2、社会(常见为行业组织、民间组织、公司企业等,或泛指社会环境,社会风气等广义方面)

3、国家(具体维度可分为法规颁布、政策战略方针的实现等多个方面)

4、五位一体:政治方面、经济方面、生态方面、文化方面、社会方面

二、作文分论点论证借助主体分析打开思路

1、理证法中原因分析法从不同主体角度思考。

示例:落实教育惩戒权需要理解支持。但从现实来看,要确保教师正当履职,离不开学校、教育行政主管部门以及家长和社会的支持。部分教师之所以不敢行使教育惩戒权,一个主要原因就在于个别家长对孩子过度爱护,不尊重教师的教育权利,不配合教师的教育管理行为,导致教师动辄得咎。个别家长甚至用威胁、侮辱、造谣等方式非法维权,损害教师合法权益。而一些学校和教育主管部门面对“闹事”的家长,不能坚守正确的立场,不讲是非曲直,为了息事宁人而处罚、处分教师,让教师寒心。因村,要提高教学质量,就必须要各界理解支持落实教育惩戒权。

分析:从家长和学校及教育主管部门多个角度剖析原因增强文章深度,多角度、有层次地将论点论述清楚,整个论证过程语言饱满丰富。

2、理证法中影响分析法从不同主体角度思考。

示例:强化执法者的法治思维,知法是前提。执法者知法懂法是依法行政的基础。执法者缺乏基本的法律常识,就会缺乏明确的执法依据,将主观甚至是人情作为执法的标准,甚至会模糊自身的职责和权力的边界,难以自发的形成法治思维。长此以往会侵犯群众、集体的利益,使群众对执法丧失信心,安全感和幸福感也会随之缺失,让政府形象受损,严格、公正执法更是无从谈起。因此,引导执法者形成法治思维,必须以知法为前提,才能避免行政违法行为的发生,实现城市的法治化管理。

分析:从执法者自身、群众集体、政府等多个角度分析影响,将整个论证过程递进呈现,影响分析由小及大交代清楚,逻辑清晰,内容具体。

三、非作文答案借助主体分析条理清晰

示例:“给定资料6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”。请结合“给定资料6”,谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。(20分)

要求:全面准确、条理清楚,不超过200字。

【参考答案】

取得成功是因为在德国职业技术教育被视为政府、商会、企业、社会的共同行为。具体来说,政府方面:为职业技术教育搭建合理的法律框架、提供资金支持、监管商会活动、设定课程;商会方面:监管企业培训、为企业培训提供咨询、调解企业与学徒之间的纠纷;企业方面:提供实习场所、给学生发放生活费、更新职业培训岗位;社会方面:德国有重视职业技术教育培训良好社会氛围,培训后的技术工人待遇高、受尊重。

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